iskolaeőkszítés

 iskolaelőkészítés 

Minden gyermek életében nagy változást jelent az iskolába kerülés. 

Az óvodai foglalkozások nem minden esetben készítik fel a gyermeket az iskolára. A 25-30 fős csoportban hiába a sokféle foglalkozás, a gyerekek közül mindig akad olyan, aki gyors gondolkozású, és hamar bekiabálja a választ. Mivel a gyerekeknek (is) különböző a gondolkodásra szánt idejük, ezért egy lassabb gondolkozású gyermek hátrányba kerül, ami részben csökkentheti a motivációját, részben pedig kudarcélményhez vezethet.

Az EGYÉNI iskolaelőkészítő foglalkozások legnagyobb előnye, hogy  elég idő jut a gyermeknek a gondolkodásra és kizárólagos figyelmet kap. Így fontosnak, értékesnek érzi magát, ami magabiztossá teszi őt. Ez pedig már fél siker az iskolában!

Az iskolaelőkészítő foglalkozásokon célzott játékokkal, gyakorlatokkal, feladatokkal készítem fel a gyermeket az iskolakezdésre.

Továbbá megerősítem azokat a részképességeket, melyek az eredményes tanuláshoz szükségesek:

  • Testséma

  • Tájékozódás térben, síkban, időben

  • Vizuomotoros koordináció,

  • Finommotorika, grafomotorika

  • Észlelés

  • Figyelem, emlékezet

  • Gondolkodás

  • Beszédkészség, kommunikáció

    A foglalkozások mindig 1-1 mese köré épülnek!
    Az iskolaelőkészítő foglalkozások megkezdését mindig állapotfelmérés előzi meg.

 

A cél: zökkenőmentes iskolakezdés, sikerélményekben gazdag iskolás évek.

Nem szabad elfelejtenünk, hogy :

  • A tanulási képességek 50 százaléka az élet első négy évében fejlődik ki.

  • További 30 százaléka a nyolcadik életév elérésére alakul ki.

  • Ezekben az alapvető fontosságú években alakulnak ki azok az idegpályák, amelyeken az összes jövőbeni tanulás alapul.

  • A tizedik életév után azok az agyi pályák, amelyek nem létesítettek további kapcsolatokat, egyszerűen elhalnak.

           ( Dr. Jeanett Vos - Gordon Dryden : A tanulás forradalma)