Minden gyermek életében nagy változást jelent az iskolába kerülés. 

Az óvodai foglalkozások nem minden esetben készítik fel a gyermeket az iskolára. A 25-30 fős csoportban hiába a sokféle foglalkozás, a gyerekek közül mindig akad olyan, aki gyors gondolkozású, és hamar bekiabálja a választ. Mivel a gyerekeknek (is) különböző a gondolkodásra szánt idejük, ezért egy lassabb gondolkozású gyermek hátrányba kerül, ami részben csökkentheti a motivációját, részben pedig kudarcélményhez vezethet.

​

Az egyéni és kiscsoportos iskola-előkészítő foglalkozások legnagyobb előnye, hogy  elég idő jut a gyermeknek a gondolkodásra és kizárólagos figyelmet kap. Így fontosnak, értékesnek érzi magát, ami magabiztossá teszi őt. Ez pedig már fél siker az iskolában!

​

Az iskola-előkészítő foglalkozásokon célzott játékokkal, gyakorlatokkal, feladatokkal készítjük fel a gyermeket az iskolakezdésre.

Továbbá megerősítjük azokat a részképességeket, melyek az eredményes tanuláshoz szükségesek.

​

Miért van szükség iskola-előkészítésre?

• Mert egyre több a tanulási nehézséggel küzdő kisgyermek az iskolában.

• Mert nem az iskolában alakul ki a tanulási nehézség! Annak már sok-sok előjele van óvodás korban!

• Mert a tanuláshoz szükséges részképességek fejlődésének időszaka az óvodás korra esik.

• Az iskola-előkészítő foglalkozásokkal visszaszoríthatjuk a tanulási nehézséggel (veszélyeztetett) iskolába kerülő gyerekek számát.

​​

Az iskola-előkészítő foglalkozásokon célzott játékokkal, gyakorlatokkal készíthetjük fel a gyereket a kudarcmentes iskolakezdésre.​

Továbbá megerősíthetjük azokat a részképességeket, melyek az eredményes tanuláshoz szükségesek.

Mindezt mesék köré épített, élményalapú foglalkozásokkal!

 

Miért pont mesék?

• szókincs

• szövegértés

• fantázia

• összefüggések felismerése

• figyelem

A gyermek természetes közege a mesék és a játék, készítsük ezekkel az iskolára!