képességfejlesztés
Képességfejlesztés prevenció jelleggel, illetve a tanulási nehézségek leküzdésére.
Alkalmazott módszerek: Sindelar képességfejlesztő program, diszlexia, diszkalkulia javítását szolgáló programok.
A kognitív képességfejlesztő foglalkozások célja: a tanulási zavar csökkentése és a gyengén funkcionáló részképességek megerősítése.
A foglalkozásokat minden esetben megelőzi egy állapotfelmérés.
A foglalkozások "hatparancsolata":
-
A foglalkozás egyéni, így a gyermek megkapja a szükséges figyelmet, támogatást.
-
A foglalkozások hangulata játékos, kreatív. Kerüljük az iskolai helyzeteket. Fontos, hogy a gyermeknek mindig legyen sikerélménye.
-
Rendszeresség: Mindig ugyanazon a napon, ugyanabban az időben találkozunk. A gyermeknek megvan a megszokott helye az asztalnál.
-
A foglalkozást előre tervezzük, de mégis rugalmasan igazodunk a gyermek figyelmének terjedelméhez, aktuális érzelmi állapotához, az esetlegesen felmerülő "váratlan helyzetekhez" is (pl. : a másnapi nyelvtan dolgozat témáját beépítjük az óra menetébe.)
-
Nyugodt, ingerszegény környezetben foglalkozunk a gyermekkel, így nem terelődik el a figyelmük.
-
A foglalkozásoknak van egy bevezető és egy lezáró szakasza, ez struktúrálja a helyzetet és egyfajta biztonságot nyújt a gyermek számára.
A foglalkozásokat bármely életkorban el lehet kezdeni. A foglalkozásoknak nem feltétele, hogy a szülő elmaradást tapasztaljon valamely területen.
Mikor ajánlott képességfejlesztő foglalkozást igénybe venni?
- Ha a gyermek a tanulási kudarcok miatt szorongani kezd, önértékelése romlik.
- Ha a gyermek nehezen boldogul a tanulással, óriási erőfeszítést jelent számára, a feladatok megoldhatatlannak tűnnek neki.
- Ha nehezen boldogul az olvasással, helyesírással, számolással.
- Ha a tanulásra, gyakorlásra fordított idő nincs összhangban a kapott érdemjegyekkel.